Primeiro dia de Residência na EPG Martins Penna

       No primeiro dia de imersão da residência (15/05/2018), cheguei na escola alguns minutos antes das crianças entrarem, as demais residentes e eu, ficamos esperando nos bancos próximos ao refeitório. Foi possível perceber que algumas crianças são levadas pelos pais para a escola, e outras chegam pelo transporte. 

       A diretora Tatiane, nos recebeu e nos levou até as respectivas salas. Eu realizarei a imersão na sala do Maternal B, sob supervisão das professoras Neide e Gisele, ambas trabalham há mais de 10 anos na escola. A sala possui 3 mesas em formato circular e deixam as crianças escolherem os lugares que querem sentar. No ambiente também existem um espelho, algumas caixas com brinquedos e outros brinquedos espalhados num canto,  algo diferente de outras escolas que ja visitei refere-se ao fato de cada sala possuir seu próprio banheiro, de forma a facilitar bastante o uso pelas crianças.

       Nessa terça-feira, o dia iniciou na sala do maternal com a professora Gisele realizando a leitura do livro "A paixão pela Lua" da autora Maria Cristina Vieira, aparentemente as crianças apreciam muito a leitura pois nesse instante todas sentaram no chão e prestaram muita atenção na história que a professora contava, em seguida as crianças puderam folhear o livro. Após o café da manhã, as crianças se dirigiram ao parque externo, onde brincaram nos escorregadores e minimotocicletas, e retornaram a sala apenas depois do almoço.

       No retorno a professora realizou a chamada viva, onde as crianças mostram uma placa com o nome de cada criança e a letra inicial, os pequenos devem reconhecer seu nome, feito isso, elas pegam a placa com a professora e penduram com um pregador de roupas num pequeno varal que fica na janela da sala. Ao final do dia, as professoras buscaram uma caixa com panelinhas e utensílios domésticos de brinquedos, que segundo elas, as crianças nunca tinham utilizados, pois foram comprados há mais ou menos um mês. As professoras dividiram os itens e distribuíram entre as mesas, interessante que todos os objetos eram cor de rosa ou lilás, cores consideradas como "femininas" pelas fábricas e lojas de brinquedos, no entanto, todas as crianças utilizaram os mesmos brinquedos, inclusive uma das mesas em que tinham apenas meninos, e em nenhum momento eles se recusaram a brincar. Circulei em alguns momentos pelas mesas para perceber a imaginação das crianças e como elas interagiam entre si. As crianças vão embora por volta das 11h30 da manhã, os pais e os auxiliares do transporte as buscam na sala de aula.

       Por fim, conversamos antes de encerrar nosso horário com a coordenadora Alessandra, que nos explicou o funcionamentos da escola, dos projetos, reforçou nosso papel enquanto residentes e se mostrou extremamente solicita para quaisquer dúvidas que surjam durante o período que estaremos na instituição.